1、规范引导，明确目标。
根据学校特点和每个班，每位教师的具体情况教导处成立了学校教科室，推动学校的教研工作开展的形式多样，生动活泼，而且有创新、有特色、有实效，把教研活动切实地向纵深引领。强力开展以实施素质教育为核心，以新课程为重点，以“教育教学研究”为主要内容的科研活动。
2、创新模式，务求实效。
形成以教科室为中心，以年轻骨干教师为专业引领，以同行交流为平台，以个人反思为动力，以新课程为教体，以问题为根本的教学科研新机制。有效激活师生的学习力，创新力、竞争力、力争做到老师角色到位、意识到位、责任到位。
3、落实任务，指明方向。
督促每次教研活动不仅要解决问题，增长见识。更要把全体教师的观念，能力领航到一个新的起点。教导处要有计划、有分析、有总结、有措施、有期望。
4、利用资源，学习成长。
建立网络教研平台。鼓励教导处，教师利网络交流问题，交换看法，提出办法，共同成长。
作者：合兴镇星桥完小 王久富 蒋朝江
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